 - Implementar un plan de formación en derechos humanos y
transformación de conflictos dentro de los espacios cotidianos de participación de la
institución, mediante la conformación de un equipo gestor de paz y convivencia que
construya nuevas formas de relación noviolentas entre los diferentes actores de la
comunidad educativa.
 - Contamos con un modelo pedagógico que privilegia el encuentro desde
el diálogo con el fin de ir construyendo nuevos saber-haceres incluyentes, solidarios y
esperanzadores de la realidad y las relaciones entre los actores sociales
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- Encuentros intercolegiados
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- Teniendo
como plataforma un eje temático, generamos espacios de convivencia en los cuales
reconocemos nuestras relaciones y aprendemos a transformar las tensiones propias de los
conflictos que emergen cotidianamente; de esta manera desarrollamos competencias (saber
– hacer en contexto) que en situaciones futuras podemos replicar en nuestras
instituciones
- Foros de discusión
- Son espacios de debate que nos permiten reconocer diferentes posturas
y propuestas del trabajo escolar en torno a la convivencia y la democracia. También
reconocemos las diversas formas de construcción de conceptos sobre el mundo y sus
relaciones
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- Recorridos urbanos
- Son experiencias vivenciales en las cuales recorremos y redescubrimos
nuestros propios territorios. Se trata de acercarnos y reconocer, desde una mirada
incluyente, los espacios, lugares, habitantes, símbolos y sentidos que permitan entender
nuestras realidades y cómo éstas nos afectan.
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- Visitas a las instituciones educativas y acompañamiento
al Equipo Gestor
- Se busca fortalecer los Equipos Gestores como organizaciones dentro
de las instituciones educativas que desarrollan y dinamizan aprendizajes en perspectiva de
derechos humanos y democracia
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- Equipos Gestores
- Los
conformamos directivas, docentes, padre – madres de familia y estudiantes. Nos
posibilita el encuentro entre los diferentes actores sociales vinculados a las
instituciones, en torno a un propósito común: incorporar las experiencias y los
aprendizajes obtenidos en el proceso de formación y hacer posible la construcción de
iniciativas propias que promuevan la transformación de aquellas prácticas sociales que
vulneran el ejercicio de los derechos humanos, los principios democráticos y la
convivencia pacífica
- Talleres para la estética y creación de espacios de
encuentro comunicativo
- La fotografía y la escritura como técnicas de registro de
imágenes, pensamientos y emociones son herramientas valiosas en el proceso de entender
qué y cómo miramos nuestra realidad desde la perspectiva de los derechos humanos y la
democracia. Se propone el lenguaje visual y escrito como instrumentos para registrar,
resignificar y comunicar la memoria de los espacios de aprendizaje al interior y entre las
instituciones educativas
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Para mayor información, comuníquese en Bogotá en los teléfonos: 2302471
ó 4377150 Ext. 458
E-mail: ficonpaz@aolpremium.com |
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